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校服哪個牌子好？哈馬校服傳遞校服品牌質量信任
校服是學校文化底蘊和學生精神風貌的外在體現。
學生穿校服不僅有利于增強自信，保持朝氣蓬勃的精神，而且有利于培養團隊意識，規范行為，加強自我約束。
也有利于學校對學生的教育管理，開展教育教學活動，促進校園文化建設。
每年在訂購校服時，校服哪個牌子好？是學校和家長特別關心的問題。
校服哪個牌子好？國家已經給出了標準!
針對長期以來我國校服監管不到位、訂購校服標準不精、協調不強等問題，教育部、國家標準委等相關部門多次召開協調會議，于2015年頒布實施了國家標準GB/T31888-2015中小學生校服。
在校服“新國標”的要求下，校服產品不再只是分級，不僅設置了一個初入門檻，而是對一般性能的色牢度、洗滌尺寸變化率、起球、色差、布匹缺陷、對稱部位的相互差異等都有了更高的要求，與目前統一標準的一類產品要求相比較。
同時，14歲以下的學生還應按照GB31701-2015《嬰幼兒紡織品安全技術規范》的要求穿學生服裝，14歲以上的學生也應按照 GB18401-2010《國家紡織品基本安全技術規范》的要求穿學生服裝。
詳見質量!
《新國標》賦予中小學生訂購校服以統一的框架標準。在這個標準的嚴格要求下，不同品牌的校服在材質、面料、設計上都有一定的差異。以細節和品質，將訂購校服的檔次進一步細化。以校服行業的領導品牌培生校服為例，圍繞學生戶外運動的需求，培生研發團隊關注紫外線輻射對人體的危害，將“防紫外線”功能點與舒適的穿著感相結合。采用最新的抗紫外線技術，提高了紡織品的耐光牢度，增強了紡織品的紫外線屏蔽性能。使其防紫外線率達95%以上，關愛呵護每一位學生的皮膚健康，讓孩子安心上每一堂體育課。
校服哪個牌子好？創造能力是非常重要的!
服裝制造業是典型的勞動密集型產業，存在生產管理粗放式、盲目手工采購、庫存管理難度高、招聘難度大等問題，錨定行業痛點，哈馬校服全面布局“中國智慧校服產業互聯網平臺”發展規劃，并將于2022年建成投入使用，
最大限度地保證技術、質量、流程的穩定性，有效提高訂單填寫效率和服務響應速度。
深細分領域作為好訂購校服行業的“先鋒隊”，哈馬校服為中小學生校服質量筑起了堅不可摧的安全門檻，為高質量校服行業的發展注入了澎湃的勢頭，同時也給出了“校服哪個牌子好”的確切答案!
哈馬定制高中校服，深耕校服領域15年，專屬設計，一校一款。
訂購校服業務咨詢熱線：135-3276-8582
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