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學(xué)生們不愛(ài)穿定制校服怎么辦？
學(xué)生不愛(ài)穿定制校服似乎是一種“通病”。
小學(xué)生還行，初中生和高中生對(duì)校服會(huì)有一定的抵觸。
為什么學(xué)生不喜歡穿校服?
這可能有兩個(gè)原因。
大部分校服都是運(yùn)動(dòng)服，缺乏專門的剪裁設(shè)計(jì)，對(duì)于不同體型的學(xué)生來(lái)說(shuō)，穿著舒適度也有很大的不同，像胖人可能會(huì)覺(jué)得衣服太緊，瘦人可能會(huì)覺(jué)得衣服太松，這樣不合身，怎么讓學(xué)生愿意呢。
第二個(gè)原因應(yīng)該是學(xué)生的個(gè)性。
在一些學(xué)生看來(lái)，定制校服是一種管理和嚴(yán)格的規(guī)定。
尤其對(duì)于處于叛逆期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，穿校服意味著壓迫和克制，他們不能表現(xiàn)自己，所以他們對(duì)穿校服非常抵觸。
如何解決學(xué)生不愛(ài)穿校服的問(wèn)題?
你需要的是一個(gè)專業(yè)的校服制造商。
你為什么這么說(shuō)?
首先，定制校服應(yīng)該量身定做。
每個(gè)學(xué)生的身高、體型都不一樣，校服需要廠家上門批量定制。
作為專業(yè)的校服制造商，培生校服為每個(gè)學(xué)生定制的校服都經(jīng)過(guò)了實(shí)物測(cè)量，確保最終的校服產(chǎn)品貼身貼合，讓學(xué)生穿著更加舒適，大大減少了學(xué)校和家長(zhǎng)在選擇校服方面的不便。
在體積測(cè)量時(shí)，主要測(cè)量以下六個(gè)數(shù)據(jù):
1.
頸圍，將頸部中部的下半部分圍成一個(gè)圈的長(zhǎng)度，不能過(guò)于挑剔而略松。
2.
與肩同寬，水平站直，抬起頭，自然地抬起雙臂，測(cè)量?jī)杉缰g從頸后到最寬的距離。
3.
胸圍，測(cè)量大小從腋下繞胸一圈，注意測(cè)量胸圍不能太緊，松緊的帶子可以在身體上旋轉(zhuǎn)為宜，身體保持自然呼吸。
4、手臂長(zhǎng)度，自然伸直手臂測(cè)量從肩頂點(diǎn)向下到手腕的長(zhǎng)度，如果五分鐘袖測(cè)量到肘部。
5.
手臂圍度，把上臂最豐滿的部分繞成一個(gè)圈的大小，要適當(dāng)松弛。
6、收腰，在腰部最窄處繞一圈長(zhǎng)度，以適當(dāng)寬松為宜。
對(duì)于上面提到的第二個(gè)原因，定制校服可以很好的解決。
在校服定制的過(guò)程中，校服制造商會(huì)有不同的款式可供選擇，還可以根據(jù)學(xué)校的要求單獨(dú)設(shè)計(jì)，這樣的校服不僅更符合學(xué)校的要求，而且還獨(dú)具特色，滿足學(xué)生展示自己的需求。
校服不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和氣質(zhì)塑造，而且關(guān)系到學(xué)生審美和精神面貌的提高。
因此，學(xué)校在購(gòu)買校服時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的意見(jiàn)，選擇專業(yè)的定制校服廠家，有針對(duì)性地進(jìn)行定制，才能讓學(xué)生穿出滿意的校服。
哈馬校服制造商，深耕校服領(lǐng)域15年，專屬設(shè)計(jì)，一校一款。
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